UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA

Concepto de infancia
- Evolución del concepto de infancia
Etapas de la infancia
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal (lactante)
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
- Periodo puberal (18-20 años)
La socialización en la infancia
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

Características generales en el desarrollo Infantil
Desarrollo del niño en la etapa infantil
Las dimensiones del desarrollo
- Dimensión física
- Dimensión cognitiva
- Dimensión social
- Dimensión afectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERIODOS DEL DESARROLLO INFANTIL

Desarrollo cognitivo
- Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)
- Periodo Preoperacional (2 a 6 años)
- Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)
- Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)
Desarrollo afectivo
- Elementos del desarrollo afectivo
- Teorías del desarrollo
Desarrollo social
- El juego como agente socializador
Desarrollo del lenguaje
- Etapas del desarrollo del lenguaje
- Condiciones para el desarrollo del lenguaje
- Importancia del desarrollo del lenguaje
Desarrollo Psicomotor
- Esquema corporal
- Lateralidad
- Estructuración espacio - temporal
- Coordinación dinámica y visomanual
- Tono muscular
- Independencia motriz
- Control respiratorio
- Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA INFANCIA

La familia
Tipos de familias
- Según el número de miembro
- Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de
matrimonio
- Según el número de cónyuges
- Según el lugar donde vive
- Otro tipo de familias
Importancia del contexto familiar
Funciones de la familia
- Función educadora de la familia
Estilos educativos en la familia
- Familia permisiva o sobreprotectora
- Familia autoritaria
- Familia indiferente o negligente
- Familia democrática o asertiva
Interacción entre familia y escuela
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

Aspectos generales de la atención psicoeducativa
La atención psicoeducativa infantil
- Detección de posibles problemas en la infancia
- El papel de la escuela
Atención psicoeducativa ante trastornos de ansiedad infantil
- Análisis de la situación
Estrategias básicas de atención ante estrés y trastornos de ansiedad
infantil
- Evaluación del problema
- Intervención ante el problema
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN AL ESTRÉS

Concepto de estrés
Desencadenantes
- Características de las situaciones estresantes
Categorías del estrés
- Estrés como respuesta
- Estrés como estimulo
- Enfoque interactivo
El factor estresor
Clasificación del estrés
Repercusiones
- Principales trastornos Psicofisiológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESTRÉS INFANTIL

Estrés infantil
- Estresores que pueden afectar al niño
Activación
- Componentes de la activación
EL Arousal
Modelos implicados
Formas de expresión del estrés en la infancia. Síntomas
Afrontamiento del estrés infantil
- Estrategias de afrontamiento en la infancia
Variables a tener en cuenta antes de poner en práctica las estrategias
de afrontamiento
- Edad
- Género
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE TRASTORNOS DE

ESTRÉS
Clasificación de trastornos relacionados con traumas y trastornos de
estrés según el manual diagnóstico DSM V
- Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
- Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)
- Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)
- Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)
- Trastornos de adaptación
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado
309.89 (F43.8)
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado
309.9 (F43.9)
Clasificación del estrés según el manual diagnostico CIE 10
- F43.0 Reacción a estrés agudo
- F43.1 Trastorno de estrés post-traumático
- F43.2 Trastornos de adaptación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MANEJO DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL

Concepto de ansiedad
- Ansiedad en la infancia
Formas de expresión de la ansiedad en la infancia. Síntomas
El miedo en la infancia
Las fobias infantiles
- Las fobias infantiles y su tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD

Clasificación de los trastornos de ansiedad
- Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)
- Trastorno de Pánico (TP)
- Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Fobia social (FS)
- Fobia específica (FE)
Clasificación de los trastornos de ansiedad según el manual
diagnóstico DSM
Tipos de ansiedad según el manual DSM-V
- Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)
- Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
- Fobia especifica
- Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
- Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)
- Agorafobia 300.22 (F40.00)
- Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
- Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
- Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)
- Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
- Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
Clasificación de los trastornos de ansiedad según la CIE-10
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL

ESTRÉS DE ANSIEDAD INFANTIL
Evaluación y diagnóstico de los trastornos de estrés y ansiedad
infantil
- Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia
Instrumentos de evaluación del estrés y ansiedad infantil
- SENA
- CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión
- STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños
- IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
- SPECI
- CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
- EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático
- Otros cuestionarios utilizados
- Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad
infantil
Tratamiento de los trastornos de estrés y ansiedad en la infancia
- Relajación corporal
- Terapias cognitivas
- Terapia familiar